關于中思教育科(kē)技集團

中思教育科(kē)技集團,2003年成立于北京,十多(duō)年來一直專注于職業教育,緻力于用(yòng)科(kē)技推動教育,采取創新(xīn)教育模式,為(wèi)政府、學(xué)校提供專業的頂層設計、教育綜合解決方案,專注于産業内技術技能(néng)人才培養,促進職業教育現代化,推動産教深度融合,促進産學(xué)研一體(tǐ)化,為(wèi)區(qū)域化産業升級和經濟結構調整推波助瀾,累計為(wèi)數千所院校提供各類教育解決方案...

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業務(wù)闆塊

Business Section

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  • 全面感知的智能(néng)硬件

    六大硬件系統,随時随地捕獲和傳遞人、設備、資源的相關信息;感知學(xué)習者個體(tǐ)特征、 學(xué)習情景、教學(xué)過程信息

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  • 智能(néng)制造

    基礎實訓,行業應用(yòng)實訓,仿真實訓,智慧工程應用(yòng)與管理(lǐ)實訓,職業素養實訓

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  • “互聯網+微課+學(xué)徒制”的創新(xīn)培訓模式

    與區(qū)域産業深度對接,以“互聯網+新(xīn)科(kē)技+産教融合”賦能(néng)企業(特别是中小(xiǎo)企業)、職業院校和個人,助力人人獲得一技之長(cháng),實現良好就業和創業

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  • 教學(xué)診改方案

    在學(xué)校、專業、課程、教師、 學(xué)生五個層面質量主體(tǐ),按照決策 指揮、質量生成、資源建設、支持 服務(wù)、監督控制的工作主線(xiàn),依托 信息平台,對每個層面的目标鏈與 标準鏈打造、實施過程監控、質量 問題預警與督促改進進行系統管理(lǐ), 促進形成全要素、網絡化覆蓋聯動 的内部質量保證體(tǐ)系

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  • 醫護藥虛拟仿真

    運用(yòng)虛拟現實技術解決各類院校醫 護藥交叉學(xué)科(kē),虛拟仿真實驗教學(xué)領域 内,資源建設、整合、開放與共享問題, 實現多(duō)元單點登錄,數據交換等方面的 需求,為(wèi)培養多(duō)層次、複合型、應用(yòng)型 人才,提供可(kě)持續的虛實耦合教學(xué)環境

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  • 無人機技術及應用(yòng)

    目前,無人機在農業、電(diàn)力、通信、氣象、農林、海洋、勘探、影視、執法,救援,快遞等專業領域的應用(yòng)都顯示了極好的技術效果和經濟效果

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智慧課堂建設

六大硬件系統,随時随地捕獲和傳遞人、設備、資源的相關信息;感知學(xué)習者個體(tǐ)特征、 學(xué)習情景、教學(xué)過程信息

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智能(néng)智造

基礎實訓,行業應用(yòng)實訓,仿真實訓,智慧工程應用(yòng)與管理(lǐ)實訓,職業素養實訓

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産業工人

與區(qū)域産業深度對接,以“互聯網+新(xīn)科(kē)技+産教融合”賦能(néng)企業(特别是中小(xiǎo)企業)、職業院校和個人,助力人人獲得一技之長(cháng),實現良好就業和創業

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教學(xué)診改方案

在學(xué)校、專業、課程、教師、 學(xué)生五個層面質量主體(tǐ),按照決策 指揮、質量生成、資源建設、支持 服務(wù)、監督控制的工作主線(xiàn),依托 信息平台

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醫護藥虛拟仿真

運用(yòng)虛拟現實技術解決各類院校醫 護藥交叉學(xué)科(kē),虛拟仿真實驗教學(xué)領域 内,資源建設、整合、開放與共享問題, 實現多(duō)元單點登錄

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無人機技術及應用(yòng)

目前,無人機在農業、電(diàn)力、通信、氣象、農林、海洋、勘探、影視、執法,救援,快遞等專業領域的應用(yòng)都顯示了極好的技術效果和經濟效果

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